FELIZ DÍA EDUCACIÓN ADVENTISTA

Feliz Día de la Educación Adventista a todos los estudiantes tanto de nuestras escuelas, colegios y Universidad! 

Dios bendiga a los padres con trabajo y buena economía, pues por propia experiencia, puedo decir que, la mejor educación, nunca ha sido barata, requiere de mucha inversión, pero que al fin, el rédito es compensable con jóvenes y profesionales temerosos de Dios que sirven a su familia, la comunidad y la iglesia. 

Mi gratitud a nuestros queridos profesores que dan su tiempo y conocimientos, poniendo a Dios en primer lugar en cada clase! 

Nuestra felicitación a las personas comprometidas con la dirección exitosa de la Obra Educativa Adventista en el Perú desde Manuel Z. Camacho hasta los que la dirigen en nuestros días, que Dios los ilumine y dirija en la toma de decisiones acertadas en favor del crecimiento de la obra educativa redentora.

Mi gratitud a mi amada madre Martha Paredes Dávila, que en el momento adecuado tomó decisiones importantes y entregó todo su esfuerzo para la formación exitosa de nosotros, sus queridos hijos!

Ahora nos toca a nosotros contribuir en la formación de la próxima generación de jóvenes y profesionales con principios y valores!

VIVA LA EDUCACIÓN ADVENTISTA EN EL PERÚ!!!!!!!!

Instruye al niño en su camino

Instruye al niño en su camino

La formación básica del hogar juega un rol preponderante en la manera como una persona se va ha desenvolver en el futuro, tanto en su conducta como en su accionar en la sociedad.

Podemos partir de lo fundamental. El hogar formado por un padre y una madre que  propician la importancia de los valores, siendo ellos los modelos, es decir, la enseñanza por precepto y ejemplo. 

Ahora, conociendo que, en su gran mayoría las familias, lamentablemente, existe solo la figura de la madre o del padre únicamente, debemos decir que  esta realidad, implica que estemos aun más preparados para ayudar a interiorizar los valores en los pequeños. El responsable del hogar, tiene que contar con herramientas más sofisticadas, si se quiere, para lograr este importante objetivo. La lectura de la Biblia en el hogar, también ha demostrado suficiente efectividad en la formación de hombres y mujeres que han sabido aplicar con éxito sus lecciones de vida, permitiendo confirmar lo que dice Proverbios 22:6 "Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de el". 

La conversación sincera y cordial y asimismo permanente de los padres con los hijos permite que los miembros del hogar interactúen y compartan sus experiencias y de ese modo se confirmen los lazos de amor, amistad, solidaridad, sociabilidad y respeto básico que debe existir en el hogar y la sociedad.

Ahora, una de las personas, quizá más valiosas o importantes, por el tema de tiempo y compromiso demostrado, es sin lugar a dudas la madre. La madre desarrolla una labor formativa valiosa. Por ello, es vital que este preparada y en constante actualización, adquiriendo nuevas herramientas para saber manejar las diferentes situaciones que pasan en el hogar.

Por otra parte, la figura paterna, brinda seguridad y firmeza en la formación de los hijos. Y de acuerdo como recomienda Nancy Van Pelt en su libro Hijos Vencedores, es asimismo, importante, las reuniones periódicas en casa, momentos de paseos juntos y fomentar la unidad del hogar por medio de participaciones en diversas actividades juntos, y que a su vez, se hacen inolvidables.

En segundo lugar, el rol de los maestros en la escuela y la iglesia es vital. Un maestro(a)  responsable, sabrá guiar, aconsejar y desarrollar en sus alumnos el potencial que tiene como visión. Fortaleciendo aquellas áreas donde el alumno demuestre un alto potencial y guiando con amor en aquellas donde demuestre una falencia.

Por eso "Instruye al niño en su camino...

Espero haberte ayudado y motivado a seguir investigando este tema tan valioso. Aguardo tus comentarios e ideas con respecto a este artículo. 

Universidad Peruana Unión - Campus Juliaca.

Noe Pampa - Historias de Éxito

Mi nombre es Noe Benjamin Pampa Quispe. Nací en Huancané, Puno, una ciudad rica en belleza natural y contrastes. Soy hijo de Florentino y Nieves, quienes me criaron en el seno de la religión Adventista del Séptimo Día, una fe que mis ancestros abrazaron con fervor. Desde pequeños, mis padres decidieron educarnos a mis tres hermanos y a mí en la educación adventista, conscientes de que nos estaban legando un valor incalculable: la educación cristiana.

Mis estudios primarios los realicé en diferentes escuelas adventistas, incluyendo la Isla de Amantaní y la Isla Flotante de los Uros. La secundaria la cursé en el Colegio Adventista del Titicaca, donde comenzaron a sembrarse en mí los principios y valores que guiarían mi vida.

En la década de 1990, tras completar el servicio militar obligatorio en Cuzco, decidí seguir mis sueños y mudarme a Lima. Un domingo, movido por la curiosidad, visité la Universidad Peruana Unión (UPeU) en Ñaña. Al pisar su campus, me sorprendió la paz y tranquilidad que reinaban en el lugar. No dudé en inscribirme para el examen de admisión, y al ingresar entre los primeros puestos, la alegría de mis padres fue indescriptible. Mi madre lloró de emoción al saber que uno de sus hijos estudiaría en una universidad cristiana. La fe y el apoyo de mis padres, sumados al ambiente de estudio, me impulsaron a perseguir mis objetivos hasta completar mi ciclo universitario.

Mis años en la UPeU estuvieron llenos de logros, pruebas y experiencias que moldearon mi carácter. La formación académica-científica que recibí de mis profesores, junto con la educación espiritual impartida por los docentes de Formación Cristiana, me brindaron una educación integral basada en valores. Las semanas de oración, especialmente una dirigida por el Pr. Alejandro Bullón, fueron fundamentales para mi crecimiento espiritual. Dos pasajes bíblicos marcaron mi vida: Isaías 40:30-31, que habla de las águilas como símbolo de quienes confían en el Señor, y Josué 1:9, mi texto favorito que me ha servido de inspiración en cada nuevo desafío.

Estudiar en una universidad privada implicaba un costo económico significativo, pero la determinación de alcanzar mi meta me llevó a encontrar maneras de financiar mis estudios. Vendí productos de la marca Unión en diversas regiones del Perú, lo que me permitió no solo cubrir mis gastos, sino también conocer nuevas culturas. Además, obtuve becas por méritos académicos, y recibí el apoyo incondicional de mis padres. A pesar de los momentos difíciles, como cuando tuve que comer una vez al día o enfrentar deudas después de ser asaltado, siempre sentí la mano de Dios guiando mis pasos.

Después de graduarme como Ingeniero en 1997, fui llamado a trabajar en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la UPeU. Inspirado por el texto de Isaías, decidí alzar vuelo y continuar mis estudios en Brasil. Realicé una maestría en Ingeniería de Alimentos en la Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP) en 2003, seguida de un doctorado en Ingeniería Química en 2007, y un postdoctorado en Ciencia y Tecnología de Alimentos en 2009. También me formé en diversas áreas, como aprendizaje acelerado, lectura dinámica, inteligencia emocional, y estudios avanzados en teología en el SALT-UNASP.

A lo largo de mi carrera, he sido reconocido con varios premios, incluyendo una beca integral para la maestría y el doctorado en UNICAMP, y el "Premio Sin Fronteras Orgullo Peruano 2010", otorgado a peruanos exitosos residentes en el extranjero. Como investigador y docente acreditado en la Facultad de Ingeniería de Alimentos de UNICAMP, he contribuido en áreas como la ingeniería de procesos, biopolímeros, alimentos funcionales y nanotecnología. He publicado artículos científicos en revistas nacionales e internacionales y he participado en congresos y conferencias.

Durante todo este tiempo, la educación cristiana y los valores que me inculcaron desde niño han sido mi guía. A lo largo de mi vida académica, he experimentado la fidelidad de Dios en cada paso. Desde mis primeros días en Brasil, donde llegué con solo cinco reales en el bolsillo, hasta el momento en que fui aprobado para una beca integral, Dios nunca dejó de proveer y dirigir mis pasos. Incluso en momentos de prueba, cuando tuve que vender dulces para sobrevivir, sentí su presencia y su promesa de que nunca me abandonaría.

Hoy, puedo decir con certeza que Dios nunca falla. Sus promesas son reales y verdaderas. Los logros académicos y profesionales que he alcanzado son testimonio de su fidelidad, y la familia que he formado es una bendición que jamás podría haber imaginado. Mi esposa y mi hijo, Josué Armstrong, son un recordatorio constante de la promesa de Dios en Josué 1:9: "Esfuérzate y sé muy valiente; no temas ni desmayes, porque Jehová tu Dios estará contigo en dondequiera que vayas."

A los jóvenes y padres de familia, les digo: nunca abandonen sus sueños. Como el águila que enfrenta la tormenta, levanten sus alas y vuelen alto. Dios tiene un plan mayor para cada uno de nosotros, y en medio de las pruebas y dificultades, Él renovará nuestras fuerzas. Aleja el negativismo y el pesimismo, rodéate de quienes comparten tu esperanza, y lucha cada día como si fuera tu última oportunidad. Los premios de la vida no están al inicio, sino al final de cada jornada. Persevera, esfuérzate y confía en que Dios cumplirá sus promesas.

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SALUDOS DE LA UPeU POR LOS 100 AÑOS DE MACHU PICCHU

En nombre de los miembros de esta casa superior de estudios, expreso un efusivo saludo a
nuestra patria al conmemorarse 100 años del descubrimiento para el mundo de la ciudadela
de Machu Picchu, sorprendente maravilla producto del ingenio y creatividad del ancestral
hombre peruano, y constituida en una de las modernas maravillas del mundo.
Esta muestra de las potencialidades de nuestra cultura es la evidencia de lo que es capaz el
ser humano cuando hace de sus esperanzas grandes proyectos de realización, y es nuestra
obligación entregarla incólume a las generaciones futuras.
Que Dios llene de bendiciones al Perú, a sus líderes y a los ciudadanos en general, en ocasión
de esta fecha de trascendente peruanidad.

Ñana, Lima, junio de 2011
 

Dr. Juan Choque Fernández
Rector

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FORMANDO LÍDERES CON VALORES CRISTIANOS Y DE ALTA
CALIDAD PROFESIONAL
La Universidad Peruana Unión se sustenta en una filosofía educativa que busca el desarrollo armónico e integral del estudiante, con énfasis en lo espiritual que es la base de los valores, de modo que sus egresados no sólo sean profesionales eficientes sino además personas integras y con fiables.

 
Esto es posible porque tenemos un modelo curricular que considera como prioritaria la formación de la mente (aprender a aprender), de las manos (aprender a hacer) y del alma (aprender a ser) que junto con los ejes transversales (aprender a ser con los demás) constituidos por el liderazgo, el servicio y un estilo de vida sana garantizan una formación moderna con principios axiológicos cristianos.
 

Todo esto en el marco de campus universitarios amplios, alejados de las ciudades, libres de contaminación, implementados con infraestructura tecnológica lo más moderna posible, servicios de bienestar (como alimentación y residencias), consejería y atención de salud, lo que ha permite que en el ranking de universidades del Perú estemos ocupando el expectante 13º lugar.

 
Siendo la tarea fundamental la formación de competencias profesionales en nuestros alumnos hemos puesto especial cuidado en el trabajo académico serio, debidamente plani ficado, con docentes poseedores de grados académicos avanzados, así como la posibilidad de que ambos grupos puedan acceder a los centros de documentación más prestigiosos del mundo (como EBSCO, AGORA y OARE) y a las bibliotecas virtuales más actualizadas. A ello se suman modernas aulas virtuales con equipos de multimedia y acceso directo a Internet en todo el campus.

Actualmente estamos dispuestos para la acreditación externa de nuestras carreras de educación y ciencias de la salud.
 

Hemos concluido la fase de la autoevaluación y acabamos de solicitar al Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de Universidades (CONEAU) ser evaluados bajo los estándares de calidad de este organismo. Para lograr este paso importante en nuestro desarrollo institucional hemos ejecutado varias acciones como la modernización curricular, construcciones de pabellones para aulas y laboratorios, mejoramiento de los servicios de bienestar y una vinculación más directa con la comunidad a través de proyectos que se están ejecutando especialmente en poblaciones vulnerables.

Este impulso se aprecia en la calidad del servicio que prestamos al Ministerio de Educación como ente ejecutor de programas de capacitación y de especialización docente (PRONAFCAP), convenios en ejecución con ESSALUD, Ministerio de Salud, Ministerio de Agricultura, clínicas, municipios y asociaciones a donde la universidad llega poniendo su aporte y experiencia dentro de unos de nuestros principios: la vocación de servicio.
 

Hemos ingresado también a un proceso de internacionalización a través de acciones conjuntas con universidades extranjeras como Andrews University (EE.UU) y nuestra participación activa como miembros del Proyecto Tunning América Latina auspiciado por la Unión Europea, además de acciones de intercambio de docentes y estudiantes con Regency University (EE.UU.) y la Universidad Adventista de Chillán (Chile).
 

Seguimos laborando con empeño en nuestros centros de aplicación Productos Unión y Editorial Imprenta Unión, que son destacados núcleos de experimentación y prácticas preprofesionales con que cuenta una universidad.

Con la ayuda y las bendiciones de nuestro Señor Jesucristo, estamos cumpliendo nuestra misión de formar profesionales líderes con valores cristianos capaces de responder con calidad las demandas y los retos de una sociedad cada vez más exigente.

(Publicado en el Diario La Republica, 03 de Julio de 2011)

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Hábitos de Estudios en los hijos ¡Un dolor de cabeza!

¿Cuántas veces te hiciste esta pregunta ¿Cómo desarrollo hábitos de estudios en mis hijos ?

No eres el Único (a) que te hace esa pregunta. Es una de las preguntas más comunes que me hacen los padres.

Debo decirte que el momento ideal para inculcar hábitos de estudios en nuestros hijos (as) es justamente cuando se inicia en la escuela. Es la oportunidad de oro para crear en ellos hábitos de estudios; realmente implementar hábitos de estudios a los hijos demanda de mucha energía, consagración, paciencia y disciplina.

¿Cómo iniciamos? Debemos dirigir sus actividades con cautela y pasito a pasito nuestro hijo(a) se irá interesando por los nuevos conocimientos. ¿Cómo lograrlo? ¡Fácil! Implemente rutinas, la manera más eficaz de instruirle para que sean capaces de adaptarse a las actividades de la vida diaria.

¿Pero qué es una rutina? Según el Diccionario Larouse 2010 es una costumbre o hábito que se adquiere al repetir una misma tarea muchas veces, es decir son ritmos de actividades que se mantienen estables, por lo tanto una vez que el niño(a) la adquiere la desarrollará diariamente.

Es importante señalar que estas rutinas no son innatas, por lo que los padres debemos establecérselas para que se conviertan en parte integral de la vida del niño(a).

¿Por qué es importante el desarrollo de rutinas en nuestros hijos (as)?

La práctica nos ha enseñado y los especialistas lo confirman, que el desarrollo de rutina en nuestros hijos les proporciona orden y claridad, les permiten prever y anticipar lo que va a acontecer y les permiten distinguir los distintos momentos del día estimulando así su capacidad temporal. Gracias a ellas nuestros hijos (as) irán obteniendo una serie de hábitos de alimentación, higiene, sueño (dormirán las horas precisas), entre otras… que le permitirán convertirse en una persona segura e independiente ya que el poder controlar lo que sucede a su alrededor les genera tranquilidad y estabilidad emocional.

La escritora estadounidense Elena de White, en su bestseller. Conducción del Niño señala al respecto:“La madre debiera ser la maestra y el hogar la escuela donde cada niño reciba sus primeras lecciones, y esas lecciones debieran incluir hábitos de laboriosidad”. Madres, permitid que los pequeños jueguen al aire libre; permitidles que escuchen los cantos de los pajarillos y conozcan el amor de Dios tal como se expresa en sus bellas obras. Enseñadles sencillas lecciones del libro  de la naturaleza y de las cosas que los rodean, y a medida que sus mentes se expandan, pueden añadirse lecciones de los libros y pueden fijarse firmemente
en su memoria. Pero que aprendan también a ser útiles, aun en sus años más precoces.” 

 

Precisas sus palabras no en vano tienen más de 100 años de escrito y continúa siendo un bestseller. Las rutinas son las bases fundamentales del desarrollo de los hábitos de estudios. Si bien es indiscutible, que para algunos padres es cada vez más difícil hallar el tiempo suficiente para sentarse a estudiar o ayudar a sus hijos a hacer sus tareas. Es fundamental y definitivo en las vidas de nuestros hijos (a) guiarlos físicamente para que aprendan a adquirir hábitos de estudio y una organización eficiente de sus tareas. 

Ahora que sabemos los beneficios de las rutinas son la base para los hábitos de estudios. Querrás saber las pautas para su establecimiento, si las quieres saber no te pierdas nuestro próximo post.

Se despide de ti, tu amiga y psicóloga,

Claritza A. Rosa Vargas

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Feliz Aniversario UPeU Juliaca!

Ochenta y ocho años nos contemplan. Y este espacio de tiempo son innúmeras las duras jornadas que han hecho posible la creación del Colegio Normal de Chullunquiani, desde 1922, y posteriormente el Colegio Adventista Titicaca (CAT) que en 1928 fue reconocido como plantel de Enseñanza Primaria y Secundaria. Instituciones predecesoras de la señera Universidad Peruana Unión Filial Juliaca desde 2001.

La mano generosa de nuestro Dios ha guiado a hombres y mujeres que, con tesón y confianza puesta en El, fueron construyendo con fe y esperanza esta institución, cuyos aportes a la educación han sido notables.

El 88 aniversario institucional y los 9 años de vida universitaria, nos encuentran en una circunstancia de reflexión y planificación para procurar la excelencia en el cumplimiento de nuestra misión. En ella estamos comprometidos todos los que formamos la familia de la UPeU en Chullunquiani sin exclusión alguna. Que este 23 de setiembre sea ocasión propicia para mostrar el gozo que sentimos por una año más de vida institucional y, asimismo, para ratificar nuestro compromiso personal con la misión institucional.

Por eso me cabe la satisfacción de invitarlos a participar en cada una de las actividades y eventos programados.

Que Dios siga bendiciendo la UPeU Juliaca, y a cada uno de quienes la integramos.

Dra. Leonor Bustinza Cabala

Vicerrectora UPeU | Campus Juliaca

PROGRAMA GENERAL DEL IX ANIVERSARIO

Los beneficios de una verdadera educación

No cabe duda de que la educación superior en nuestra sociedad se ha mercantilizado bajo el telón de fondo de una legislación poco seria y anacrónica, disminuyendo ostensiblemente su calidad académica.

La clave para un verdadero desarrollo educativo, está en la seriedad que ponen las instituciones a su oferta formativa y en la calidad de los profesores a la hora de enseñar.

Por ello es importante que cuando debamos elegir un centro de educación superior tengamos en cuenta los beneficios reales que éste brinda.

La seriedad académica de una universidad puede medirse con estos indicadores:

• Si el contenido de las asignaturas está actualizado.

• Si la infraestructura es adecuada para las exigencias de las carreras profesionales que ofrece.

• Si los docentes universitarios están publicando artículos de carácter científico.

• Si los alumnos responden adecuadamente a una evaluación externa respecto a los conocimientos que recibieron en sus aulas.

Las empresas para tomar personal nuevo, continuamente evalúan a los profesionales jóvenes, valoran su calidad académica, su capacidad de desempeñarse en equipo y de resolver problemas, así como su ética y moral. Todos estos factores son el resultado de una educación que busca el desarrollo simétrico de la persona humana.

Por lo tanto, una institución superior seria apunta a la formación de profesionales altamente competitivos, con visión de servicio verdadero, a través de una educación integral como lo señaló la escritora Elena G. de White en su libro La Educación:

"La verdadera educación significa más que la prosecución de un determinado curso de estudio. Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero."

Y éste es el paradigma que aplica la Universidad Peruana Unión en todas las carreras profesionales que ofrece.

Ahora, queda en tus manos la decisión de elegir dónde prepararte y formarte para ser un profesional de éxito.

Que Dios te bendiga y prospere.

Hasta la próxima.

Julio César Mathews

Editor

EL MODELO EDUCATIVO DE LA UPeU FRENTE A LOS RETOS DEL SIGLO XXI

Por Leonor Bustinza Cabala (1)

En educación existe un nuevo paradigma basado en la centralidad del alumno y sustentado en competencias que se ha impuesto en toda la educación básica. Sin embargo, en la universidad, salvo notables excepciones, se mantiene aún el antiguo currículo sustentado en objetivos, que se fundamenta en la enseñanza, la acumulación de conocimientos y un sistema de evaluación sumativa que privilegia la memorización.

Tradicionalmente la universidad ha constituido el núcleo de las grandes transformaciones ideológicas, culturales y científicas. Paradójicamente en el caso de nuestra patria parece existir una indiferencia frente a una reforma académica que corresponda a las demandas y características de una sociedad globalizada, cuyo capital fundamental es el conocimiento.

Conscientes de este nuevo contexto, se hizo necesaria la transformación académica de nuestra universidad, a través de un cambio del currículo, de los contenidos, sus estrategias y su relación con el saber, en base a las siguientes consideraciones:

• Los modelos educativos tradicionales ofrecen el conocimiento de manera fragmentada, sin una comprensión unificadora que le den sentido de funcionalidad a lo que el alumno aprende

• La masificación de la oferta universitaria no garantiza la adecuada calidad de los estudios y, así como sucedió con las escuelas normales, puede acarrear una caída del nivel académico, más aún si se opera con un modelo curricular que ya resulta anacrónico en el presente.

• El predominante sistema pedagógico universitario actual descuida el educar para la comprensión, la creatividad, la autogestión y la calidad. Asimismo, no se preocupa en distinguir y desarrollar las diversas capacidades de los estudiantes.

Algo muy serio es el descuido del aspecto sociocultural privilegiándose la formación científico-tecnológica. Los currículos han sufrido recortes drásticos en el área de la cultura y las humanidades, las habilidades comunicativas y las herramientas de gestión humana. De este modo, las universidades podemos convertirnos en instituciones formadoras de técnicos calificados “incapaces de hacer frente a las demandas de las sociedades en las que viven a partir de una necesaria formación ética y ecológica”, como dice Hugo Assman.

El aspecto ético debe ser integrado necesariamente no como una asignatura (Ética Profesional) sino como un contenido transversal en el currículo. Esta gran necesidad de hombres éticos lo reclamó ya a principios del siglo XX la escritora Elena de White (3) cuando dijo que “la mayor necesidad del mundo es la de hombres que no se vendan ni se compren; hombres que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus almas; hombres que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya conciencia sea tan leal al deber como la brújula al polo; hombres que se mantengan de parte de la justicia aunque se desplomen los cielos”.

El desarrollo de la sensibilidad humana y la formación de una conciencia ecológica surgen de la necesidad del grave problema que han causado las sociedades más enriquecidas como consecuencia de haber rebasado los límites de su crecimiento y que son vitalmente insostenibles.

Modelo educativo de la Universidad Peruana Unión

Nuestra universidad está orientada por una filosofía cristiana a partir de una cosmovisión bíblica, que nos obliga a priorizar el desarrollo armónico de la persona en sus dimensiones intelectual, física y espiritual. Consideramos que la educación no es sólo asistir a clases y aprender las asignaturas, porque ella significa una preparación para el presente y para la eternidad, en un proceso que abarca todo el ser y todo el periodo de la vida. Educar es propiciar un desarrollo armonioso de las capacidades intelectual, emocional, física, espiritual, social, cultural, científica, ecológica y tecnológica de los estudiantes.

Nuestra visión antropológica nos presenta al hombre como un ser creado a la imagen de Dios, dotado de capacidades superiores a toda especie viva: la individualidad, la facultad de pensar, amar y hacer. Las personas en quienes se desarrollan adecuadamente estas facultades son quienes llevan las responsabilidades, las que conducen empresas y proyectos, las que influyen sobre el carácter de los demás promoviendo el progreso de sus sociedades.

En nuestro currículo esto ha implicado conceptualmente definir con claridad nuestra misión de formar hombres plenos, en quienes se restauren las facultades que se han ido perdiendo a raíz de la catástrofe originada por la presencia de la maldad en el mundo. Educarlos para que sean pensadores y no sólo repetidores de los pensamientos de otros, dirigiendo sus miradas a las fuentes de la verdad, a los amplios campos abiertos a la investigación en la naturaleza, con una profunda vocación de servicio a sus semejantes, respetuosos de las leyes, laboriosos, emprendedores y creativos.

El modelo educativo que propugnamos va más allá del cultivo de la mente, proporciona una formación moral sólida, incentiva la cultura física, la conservación de la salud, la actividad manual para que el conocimiento sea aplicado en la solución de problemas, el fortalecimiento del carácter, de modo que no se menoscaben la verdad y la justicia como valores esenciales de la vida profesional.

Los retos del siglo XXI precisamente plantean la necesidad de formar profesionales con estas características, que no sólo sean eficientes en su campo de especialidad, sino que tengan vocación de servicio, capaces de producir conocimiento, emprendedores, creativos y profundamente éticos. Nuestros objetivos en el nuevo currículo apuntan a atender estas demandas.

(1) Vicerrectora de la Filial Juliaca de la Universidad Peruana Unión

¡Apuntando Más Alto!

¿Qué hace que la educación superior adventista sea realmente “adventista”?

Treinta y seis años atrás, dos educadores explicaron la diferencia entre “instrucción” y “educación”. Observaron que la instrucción, que se enfoca hacia las tradiciones mecánicas, los hechos aislados, las estructuras sedentarias y las tareas inconexas no está a la altura de la verdadera educación. Para muchos educadores esto resultó innovador. Pero los adventistas ya conocíamos esta distinción durante un siglo y la veníamos aplicando en todas nuestras escuelas, colegios y universidades alrededor del mundo.

Hemos definido históricamente la educación como más que un curso de estudios. Es más bien una senda de desarrollo que busca el servicio como objetivo inmediato y vida eterna como destino final. (La Educación Pág. 18)

Desde sus mismos comienzos el adventismo ha abrazado la filosofía de que la educación ha de tener un enfoque redentor y una naturaleza integral. Reconocemos que requiere de un alcance más amplio, un objetivo más elevado que la tradición humana. (La Educación Pág. 13)

No obstante, la verdadera educación no ignora el valor del conocimiento científico o los logros literarios; no existe virtud alguna en la ignorancia, y el conocimiento no necesariamente perjudica el crecimiento cristiano. Sin embargo, valora la capacidad por sobre el conocimiento, la bondad por sobre la capacidad, y el carácter sobre el intelecto. (La Educación Pág. 225)

Brinda más que disciplina mental y preparación física, porque fortalece el carácter, de manera que la verdad y la rectitud no se vean sacrificadas ante el deseo egoísta o la ambición de ganancias económicas. (La Educación Pág. 18)

El Modelo

La verdadera “educación superior” es impartida en nuestras universidades por el que “es sabiduría y el poder”, de cuya boca “proceden el conocimiento y la inteligencia”. No obstante, la educación superior adventista rechaza el supuesto conflicto entre fe y razón, virtud y conocimiento, humildad y logros intelectuales, y los misterios divinos y la erudición. En efecto, todos ellos son compatibles.

La Naturaleza del conocimiento y el curriculum. La educación más elevada incluye el conocimiento de la Palabra de Dios y un caminar diario y consciente en las huellas de Cristo. (La Educación Pág. 35)

La educación superior adventista no es inferior a la educación del resto de universidades en sus objetivos y logros académicos. Por el contrario, busca impartir un conocimiento y una disciplina que contribuyen a un mejor desarrollo del carácter. (La Educación Pág. 45)

Con demasiada frecuencia, al acumularse los estudios, la sabiduría del cielo recibe un lugar secundario en la vida de los estudiantes. Estos llegan a valorar el saber, como la esencia del éxito en la vida sin comprender el propósito de la educación. En esta generación la información se ha duplicado mientras que el conocimiento (la comprensión de esa información) y la sabiduría (el saber cómo usar esa información) se han visto reducidas.

Los adventistas reconocemos que el principal objetivo ha de ser la sabiduría. La verdadera educación nos enseña a hacer el mejor uso de todas las facultades y capacidades, y abarca así toda la gama de nuestras obligaciones hacia nosotros mismos, el mundo y Dios. (La Educación Pág. 225)

Es esencial conocer el mundo en el que vivimos, pero si no tenemos en cuenta la eternidad, fracasaremos.

La condición humana y el énfasis en la salud. Las escuelas adventistas han defendido por largo tiempo estándares de vida saludable que ahora son apoyados por investigaciones ajenas a la iglesia adventista. Se ha mostrado que la abstención del alcohol y el tabaco y de otras drogas, junto con una dieta apropiada y la actividad física contribuyen a la salud y a la longevidad.

Los medios masivos ensalzan las virtudes del mensaje adventista de salud mientras aseguran que las malas elecciones en temas de salud son la causa de enfermedades severas y muerte prematura. (The Journal of The American Medical Association 293. No. 3 (2005):293)

Educadores de diversos trasfondos reconocen la influencia que tienen los docentes sobre los jóvenes a la hora de tomar decisiones importantes.

La naturaleza de la instrucción y las relaciones. Las relaciones positivas son esenciales para alcanzar el crecimiento y el bienestar. Los docentes tienen que mostrar en palabras y carácter la norma piadosa que esperan de sus alumnos. La obra de guiar las mentes de los jóvenes no debería ser dejada a los que no tienen a Dios como la medida de sus vidas. (Consejos para los Maestros Pág. 387)

La verdadera educación es la obra más importante que alguna vez se les haya confiado a los seres humanos, y nunca antes ha sido su estudio diligente tan importante como ahora. Ninguna generación anterior fue llamada a hacer frente a problemas tan importantes; nunca antes se hallaron los jóvenes delante de peligros tan grandes como los que tienen que hacer frente hoy. (La Educación Pág. 225)

Es imperativo contar con docentes que teman a Dios y se entreguen cada día a él, que vivan el mensaje adventista. Sin embargo, es difícil hallar suficientes docentes adventistas. Más allá de la amenaza constante del secularismo, nuestros más formidables desafíos están asociados con la proliferación de instituciones, la duplicación de carreras en algunas áreas y los crecientes controles de los gobiernos en otras.

La naturaleza de su excelencia y el alcance de su evaluación. ¿Qué se llevan los estudiantes al salir de nuestras aulas? ¿A dónde van? ¿Qué piensan hacer? ¿Han sido educados para ser sabios líderes de sus familias y comunidades? ¿Han recibido una verdadera “educación superior”?

Los estudiantes tienen que ser animados ha alcanzar el más alto desarrollo. La educación no tiene que restringir aquello que Dios ha hecho ilimitado. Dado que la educación superior adventista equilibra el desarrollo de toda la persona hasta la eternidad, su medida plena trasciende los años que pasa en una determinada institución. No termina en este mundo.

La educación superior adventista en el siglo XXI

La Iglesia Adventista brinda una educación superior que fomenta el desarrollo integral de los jóvenes y sus elecciones de vivir sirviendo a Dios y a la humanidad. Ese objetivo atrae a otros que también desean estos valores e ideales.

(Extraído de la Adventist World. Julio 2009. Escrito por la Dra. Ella Simons. Una experimentada educadora y administradora. Actualmente una de las vicepresidentes de la Asociación General de la Iglesia Adventista.)

¿Cómo postular a la Universidad Peruana Unión?

Te preguntaras Cómo postular a la Universidad Peruana Unión. En este artículo te mostraremos los pasos.

Quiero motivarte a elegir nuestra universidad, porque es una institución que se rige con valores y principios sólidos basados en las sagradas escrituras y que no han cambiado nunca, y que nos han permitido conducir a nuestros alumnos al éxito.

La realidad en que nos encontramos nos fuerza a ponernos de parte de la verdad y la justicia, día a día vemos personas que pueden tener conocimientos teóricos  pero que su escala de valores está por los suelos, ello está llevando al Perú a una ruina moral tremenda, por ello ponemos en tus manos una decisión importante, ¿A quién quieres entregar tu futuro? ¿Qué deseas ser en la vida? La Universidad Peruana Unión te invita a soñar en grande... desde el principio!

El campus es agradable y ecológico, los docentes altamente calificados y preparados, contamos con modernos laboratorios, una amplia biblioteca y también instalaciones deportivas para que puedas recrearte sanamente.

Esta es toda la información concerniente al Examen de Admisión del 14 Julio

1. Requisitos de Inscripción

a. Partida de Nacimiento Original (en buenas condiciones)

b. Certificado de Estudios de Secundaria Original (en buenas condiciones)
c. Copia de DNI o Libreta Militar o Boleta Inscripción.
d. 06 fotos carnet a color con fondo blanco.
e. Recibo Depósito por Derecho de Inscripción de S/.220.00

El depósito debe realizarlo a través de nuestras cuentas bancarias:

Banco de Crédito

Cta. Cte. Soles (S/.) 405-1445624-0-70

Cta. Cte. Dólares ($/.) 405-1456741-1-73

2. La fecha limite para la inscripción será el 12 de Julio.

3. Las carreras que ofrecemos en la UPeU - Filial Juliaca son:
Haz click sobre la que te interesa para ver los detalles
a. Ingeniería de Alimentos
b. Ingeniería de Sistemas
c. Ingeniería Civil
d. Enfermería
e. Administración
f. Contabilidad
g. Educación Inicial
h. Educación Primaria
i. Educación Lingüística e Inglés
j. Psicología
k. Asistencia Gerencial
l. Ingeniería Ambiental (Nueva)

4. Recomiende a sus amigos el Boletin Electrónico de la UPEU - Juliaca, haz Click Aqui.
Recibirán información actualizada y de mucho interés en el tema vocacional. Te ayudará a responder preguntas como: ¿Qué carrera estudiar?, ¿Cómo mejorar mi técnica de lectura? Entre otros temas importantes. Les comunicamos que ya tenemos cerca de 14 mil afiliados.





5. Para acceder a nuestro nuevo Video Institucional, sólo haz click aqui.

Si desea mayor información, envianos un email a: upeujuliaca@hotmail.com


Un abrazo grande para todos,

DEPARTAMENTO DE ADMISION
Universidad Peruana Unión- Juliaca

Telefono 051-328825 anexo 1132
Celular 951-751595 / 951-301916
email: admisionjuliaca@upeu.edu.pe
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